How Lifelong Educators Perceived Their Own Occupational Images? : In the Case of Lifelong Educators in Public Organizations

김혜영

Journal of Lifelong Learning Society

Abbr : JLLS
2012, 8(3), pp.87-114
Publisher : Institute of Distance Education
Research Area : Education

김혜영 ¹

¹ 서울제일대학원대학교

ABSTRACT

The purpose of this study was to provide suggestions for the definition of the lifelong educator as a profession by examining the types of the occupational image of lifelong educators through subjective study on lifelong educators. A useful Q methodology was utilized for the analysis of the subjectivity of individuals. 22 lifelong educators in public organizations classified 34 selected Q-statements. According to the study results, the image of lifelong educators can be classified in three types: the professional, the pessimistic, and the confused. First, the professional type perceives that the lifelong educator is a professional who must go through a professional training course with the ethical standard and perform a specialized role in his area of expertise. Second, the pessimistic type perceives that the lifelong educator is inferior to other jobs and not well known, thus not promising profession. Third, the confused type denies that lifelong educator is a job, yet believes it is a profession at the same time, showing confusion in the professional identity. In conclusion, I suggest lifelong educators’ occupational images study in various practice context and establishment of professional ethics in order to the definition of lifelong educator.
KEYWORDS

lifelong educator , profession , Q methodology , occupational image
REFERENCES (48)

[book] 고용부 / 2011 / 2012 한국직업사전 / 한국고용정보원

[journal] 곽수진 / 1998 / 치과기공사의 전문직업이미지 연구 / 중앙간호논문집 2 (1) : 161~180

[book] 교육과학기술부 / 2010 / 평생교육백서 / 평생교육진흥원

[book] 권두승 / 2006 / 성인교육자론 / 교육과학사

[thesis] 김경욱 / 2012 / 생활체육지도자의 직업이미지에 관한 주관적 인식유형 / 석사 / 인천대학교 교육대학원

[book] 김동규 / 2004 / 직업사회학 / 건기원

[journal] 김범종 / 1999 / Q 방법의 방법논적 이해와 연구에의 적용 / 경영연구 8 : 29~45

[thesis] 김소영 / 2003 / 평생교육사의 직업적 정체성에 관한 연구 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원

[journal] 김정숙 / 2011 / The Recognition of Kindergarten Teachers, Kindergarten Parents and Ordinary People on the Occupational Image of Kindergarten Teachers / 유아교육학논집 / 한국영유아교원교육학회 15 (3) : 459~484

[confproc] 김진화 / 2011 / 한국의 평생교육 실천가와 평생교육사에 대한 연구동향과 과제 / 한국평생교육학회 제2회 학술교류연구대회 자료집 / 일본사회교육학회 : 15~20

[thesis] 김혜영 / 2011 / 한국 평생교육사의 전문직화에 관한 연구 / 박사 / 중앙대학교 대학원

[journal] 김혜영 / 2012 / Professionalization of Lifelong Educators in South Korea / 평생학습사회 / 원격교육연구소 8 (2) : 157~185 / http://dx.doi.org/

[book] 김흥규 / 1990 / Q 방법론의 이해와 적용 / 서강대 언론문화연구소

[book] 김흥규 / 2008 / Q 방법론 : 과학철학, 이론, 분석 그리고 적용 / 커뮤니케이션북스

[thesis] 朴鍾宇 / 1994 / 사회사업가의 전문직업적 정체성 연구 / 박사 / 서울大學校大學院

[book] 백용덕 / 1999 / Q 방법론의 이해와 실제 / 인하대학교 출판부

[journal] 변종임 / 2003 / A Plan to Enhance the Position of Lifelong Educators / 평생교육학연구 / 한국평생교육학회 9 (2) : 195~218

[journal] 부경희 / 1998 / Q 방법론을 이용한 기업이미지 분석과 홍보전략 / 홍보학연구 12 (2) : 32~76

[journal] 성원경 / 2011 / The relationship between non-academic self-concept and teacher belief of freshman in early childhood education, and investigate the image of kindergarten teacher / 직업교육연구 / 한국직업교육학회 30 (3) : 197~216

[journal] 신원식 / 2005 / 현장 사회복지사들의 사회복지전문직에 대한 주관적 인식 유형: Q 방법론의 활용 / 사회보장연구 21 (1) : 59~84

[journal] 안상헌 / 2008 / A Study on the Identity of Lifelong Educators in the age of Autonomy and Diversity / 평생교육학연구 / 한국평생교육학회 14 (3) : 77~98

[confproc] 양병찬 / 2012 / 평생교육사 제도의 구조 전환 방향 / 한국평생교육학회 연차학술대회 자료집 : 43~53

[book] 유홍준 / 2000 / 직업사회학 / 경문사

[journal] 윤여각 / 2010 / A Case Study on the Growing Process of a Lifelong Educationist in the Project for Making a Lifelong Learning Village / 평생교육학연구 / 한국평생교육학회 16 (3) : 1~30

[journal] 윤은자 / 1996 / 임상간호사의 전문간호이미지에 관한 연구 : Q 방법론적 접근 / 주관성 연구 1 : 34~92

[journal] 이은철 / 2002 / A Study on the Professional Image of Librarianship / 한국문헌정보학회지 / 한국문헌정보학회 36 (3) : 25~47

[journal] 이인수 / 2008 / A Study on the Job Image of EMTs / 주관성 연구 / 한국주관성연구학회 16 (16호) : 149~160

[journal] 이홍직 / 2010 / Job Image of Social Workers / 주관성 연구 / 한국주관성연구학회 21 (21) : 195~208

[journal] 정민승 / 2002 / Adult Educator in the Perspective of Lifelong Learning Paradigm / 평생교육학연구 / 한국평생교육학회 8 (2) : 41~59

[journal] 정민승 / 2010 / The Formation of Adult Educators’ Professional Identity: Focused on NGO / 평생학습사회 / 원격교육연구소 6 (2) : 151~167

[thesis] 최일모 / 2007 / TV 드라마 속에 나타난 직업이미지(Image)가 중학생의 직업이미지 인식에 미치는 영향 : KBS 2TV 드라마 '소문난 칠공주'에 나타난 여군 이미지를 중심으로 / 석사 / 서강대학교 언론대학원

[journal] 최혜숙 / 2004 / 전문직 간호사 이미지에 관한 주관성 연구 / 주관성 연구 9 : 109~133

[book] 통계청 / 2007 / 한국표준직업분류 / 통계청

[book] 평생교육진흥원 / 2010 / 평생교육사 자격증 취득 길라잡이 / 평생교육진흥원

[journal] 하봉준 / 1999 / 제품 구매의도에 영향을 미치는 기업이미지 요인에 관한 연구 / 광고연구 42 : 49~74

[book] 한국직업능력개발원 / 1999 / 평생교육사 직무분석 / 한국직업능력개발원

[confproc] 홍두승 / 2006 / 21세기 지식정보사회의 직업의식과 직업윤리 / 한국직업능력개발원 개원 9주년 심포지움자료집 : 5~39

[journal] 황상민 / 2002 / Q 방법론의 심리학적 적용과 해석의 문제 : 객관성과 주관성의 이중주 / 주관성 연구 7 : 4~26

[book] Abbott, A. / 1988 / The system of professions : An essay on the division of expert labor / University of Chicago Press

[book] Carr-Saunders, A. M. / 1964 / The professions / Frank Cass & Co.

[book] Freidson, E. / 1970 / Professional dominance: The social structure of medical care / Atherton Press

[book] Freidson, E. / 1986 / Professional powers / University of Chicago Press

[journal] Hall, R. H. / 1968 / Professionalization and bureaucratization / American Sociological Review 33 (1) : 92~104

[book] Heaney, T. W. / 2000 / Adult education and society, In Handbook of adult and continuing education / Jossey-Bass : 559~572

[book] Kotler, P. / 1987 / Marketing for health care organizations / Prentice-Hall

[book] Macdonald, K. M. / 1995 / The Sociology of the professions / Sage

[book] Millerson, G. / 1964 / The Qualifying associations : A study in professionalization / Routledge and Kegan Paul

[book] Rothman, R. J. / 1987 / Working: Sociological perspectives / Prentice-Hall
KCI Citation (9)

KJC Korea
Journal Central

Statistics

Tools