Journal of Lifelong Learning Society 2022 KCI Impact Factor : 3.63
A Study on Factors on the Teaching Efficacy and the Sensitivity to Rights of Persons with Disabilities of Instructors for Improving Disability Awareness
ABSTRACT
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[report] 이혜경 / 2017 / 2017년 장애인차별금지법 이행 모니터링 / (재)장애인개발원
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[thesis] 장바론 / 2017 / 장애인복지시설 사회복지사의 인권감수성에 관한 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원
[thesis] 장승진 / 2017 / 장애인거주시설 종사자의 인권감수성과 장애인이 인식하는 학대행위와의 관계 / 박사 / 서울한영대학교 대학원
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[thesis] 조소이 / 2014 / 장애인식개선교육과 통합교육이 비장애학생들의 장애 수용 태도에 미치는 영향 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원
[journal] 조창빈 / 2016 / 방황하는 별들 : 비장애 중심의 학교문화와 통합교육 주체자들의 경험에 관한 질적연구 / 장애의 재해석 2016(1) : 89~138
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[web] 한국장애인개발원 / 2020 / 한국장애인개발원 장애 인식개선 교육 전문강사 양성과정 시범사업 참가자 모집 안내 / https://www.koddi.or.kr
[web] 한국장애인고용공단 / 2020 / 2020년 하반기 「직장 내 장애인 인식개선 교육」강사양성 교육과정 안내 / https://www.kead.or.kr
[web] 한국장애인고용공단 / 2021 / 「직장 내 장애인 인식개선 교육」강사양성 교육과정 안내 / https://www.kead.or.kr
[journal] Avramidis, E / 2000 / Student teachers’ attitude towards the inclusion of childern with special educational needs in the ordinary school / Teaching and Teacher Education 16(3) : 277~293
[journal] Kavale, K. / 2000 / The great divide in special education : Inclusion, ideology, and research / Advances in Learning Behavioral Disabilities 14 : 179~216