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pISSN : 1738-186X

2020 KCI Impact Factor : 0.5
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Editorial Policy

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본 학회의 학술지는 게재 논문의 우수성을 지향하기 위한 여러 가지 노력을 해왔다.

첫째, 교육철학 전문성을 제고하기 위하여 투고논문의 전공적부심 제도를 본 심사에 앞 서 실시하고 있다.

둘째, 교육연구의 활성화를 위하여 연구 영역을 확장시킴으로써 연구의 참신성을 도모하고 있다. 기존 철학 연구 영역에 포함되지 않았던 문제들이 과감하게 수용하도록 권장하고 있다. 이에 대한 노력은 다음 항목에서 보다 구체적으로 소개하기로 한다.

셋째, 교육철학 연구의 실천성을 제고하려고 노력하고 있다. 철학적 논의가 교육 현장의 문제와 목소리를 반영한 실천적 학문이 되도록 노력을 경주하고 있다.

넷째, 교육연구의 정체성 확보를 위한 노력을 경주하고 있다. ‘교육의 재음미, 교육연구의 메타검증, 교육철학연구의 재구조화를 담은 논문을 게재하려고 노력을 경주하고 있다.

다섯째, 게재논문의 수준 제고를 위한 노력을 경주하고 있다. 그 결과 본 학회의 게재논문은 최소 정예주의를 지향하고 있다. 이 노력은 의도적으로 이루어진 것이 아니라 40여 년 이상 축적된 본 학회의 관행이기도 하다.

여섯째, 본 학회지는 투고논문의 심사의 엄격성과 공정성을 지향한다. 그 결과 투고 논 문 대비 게재논문의 비율이 50% 내외를 유지하고 있다. 그러한 노력은 본 학회 지의 게재율에서 잘 나타난다. 그 결과를 표로 나타내면 다음과 같다.

 

<2017~2019년 투고 논문 게재율>

구분

발간일

투고논문()

게재논문()

게재율(%)

73

2019. 12.

13

7

53.8

72

2019. 09.

9

7

77.8

71

2019. 06.

13

8

61.5

70

2019. 03.

6

4

66.7

69

2018. 12.

11

6

54.5

68

2018. 09.

15

8

53.3

67

2018. 06.

8

4

50.0

66

2018. 03.

12

6

50.0

65

2017. 12.

8

5

62.5

64

2017. 09.

11

6

54.5

63

2017. 06.

12

6

50.0

62

2017. 03.

11

6

54.5

합계

129

73

56.6

 

 

본 학회 학술지 인용지수는 정량적 측면에서 높지 않지만, 관련 유사 학회지의 게재 논문과 비교할 때, 독특한 내용을 가진 논문의 인용이 많음을 알 수 있다. 이는 정성적 측면에서 본 학회지의 우수성을 간접적으로 증명하는 것으로 평가된다.