@article{ART001683293},
author={hajun Lee},
title={Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege},
journal={PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE},
issn={1975-1621},
year={2012},
number={14},
pages={133-152},
doi={}
TY - JOUR
AU - hajun Lee
TI - Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege
JO - PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE
PY - 2012
VL - null
IS - 14
PB - Research Institute for East-West Thought
SP - 133
EP - 152
SN - 1975-1621
AB - In diesem Beitrag handelt es sich um die Richtung der Erzeihung der allgemeinen Philosophie aus der Perspektive der Pflegeethik. Die bisherige Debatte über die Erziehung der allgemeine Philosophie konzentriert sich auf die Krisistheorie und Methodologie im Einzelbereich. In diesem Beitrag argumentiert den normative Grund der allgemeinen Philosophie und vertritt darauf, dass die Erziehung der allgemeinen Philosophie als Pflege in Bezug auf die innere pädagogische Dimension und Verlang nach der Studirenden vollzogen werden muß. Sie verlangt nach der allseitigen Reform im Bereich von der Bewußtseinsveränderung des Erziehern, Reform der Erziehungsinhalt, Erziehungszweck, Erziehungsprocess, didaktische Methodologie und Führung der Studierenden. Der Schlüssel zum Erfolg der allgemeinen Philosophie als Pflege liegt gerade darin, die institutionelle und sturuktuelle Bedingungen zu überbinden, und den Zweck der allgemeinen Philosophie erneut zu definieren. Sie ist ein lebendiges Modell der Erziehung der Philosophie und zugleich ein pädagogische Realisierung des ‘Philosophieren'.
KW - allgemeine Philosophie;Pflege;Pflegeethik;Beziehung;Leben
DO -
ER -
hajun Lee. (2012). Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege. PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE, 14, 133-152.
hajun Lee. 2012, "Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege", PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE, no.14, pp.133-152. Available from: doi:
hajun Lee "Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege" PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE 14 pp.133-152 (2012) : 133.
hajun Lee. Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege. 2012; 14 : 133-152. Available from: doi:
hajun Lee. "Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege" PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE no.14(2012) : 133-152.doi:
hajun Lee. Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege. PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE, 14, 133-152. doi:
hajun Lee. Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege. PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE. 2012; 14 133-152. doi:
hajun Lee. Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege. 2012; 14 : 133-152. Available from: doi:
hajun Lee. "Die Möglichkeit und Grenze der Erziehung von allgemeiner Philosophie als Pflege" PHILOSOPHY·THOUGHT·CULTURE no.14(2012) : 133-152.doi:
