@article{ART001586803}, author={石塚ゆかり}, title={언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구}, journal={The Japanese Language Association of Korea}, issn={1229-7275}, year={2011}, number={31}, pages={291-311}
TY - JOUR AU - 石塚ゆかり TI - 언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구 JO - The Japanese Language Association of Korea PY - 2011 VL - null IS - 31 PB - The Japanese Language Association Of Korea SP - 291 EP - 311 SN - 1229-7275 AB - 本稿では「言語行動における配慮」を敬意表現や待遇表現、ポライトネスを含めた広い意味として捉え、伝え手、聞き手、元話し手の３者の人間関係を軸に聞き伝え場面における配慮について考察した。聞き伝えの言語行動には「他から聞いたことを伝え手が聞き手に効果的に伝えること」と「伝え手、聞き手、元話し手の３者間の人間関係をなるべく良好に保つこと」を目標とした配慮が見られる。その目標を達成する際に見られる配慮の特徴を探るため、伝え手の意識と発話に注目して調査を行った。具体的には、伝え手の心的負担度や気遣い、敬語やぼかし表現、情報提示や付加表現などを観察し、日韓の配慮特徴について検討した。この結果、元話し手からのメッセージを伝える際、聞き手が知らない学生である場合に日韓の違いが大きく現れた。心的負担度は、KS(韓国人学生)は聞き手が目上である場合に負担を感じやすく、JS(日本人学生)は聞き手との親疎関係に影響を受けやすいことがわかった。元話し手が親である場合、KSは元話し手側を配慮する傾向が強いが、JSは聞き手側を配慮する傾向が強く現れた。敬語やぼかし表現を使った元話し手への言語的配慮は、元話し手が親しい先生と自分の親の場合にKSでよく見られたが、JSではほとんど見られなかった。また、伝聞内容の提示率は、日韓の違いはほとんどなかったが、付加表現はKSがJSよりも多用することが明らかになった。 KW - DO - UR - ER -
石塚ゆかり. (2011). 언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구. The Japanese Language Association of Korea, 31, 291-311.
石塚ゆかり. 2011, "언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구", The Japanese Language Association of Korea, no.31, pp.291-311.
石塚ゆかり "언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구" The Japanese Language Association of Korea 31 pp.291-311 (2011) : 291.
石塚ゆかり. 언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구. 2011; 31 : 291-311.
石塚ゆかり. "언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구" The Japanese Language Association of Korea no.31(2011) : 291-311.
石塚ゆかり. 언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구. The Japanese Language Association of Korea, 31, 291-311.
石塚ゆかり. 언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구. The Japanese Language Association of Korea. 2011; 31 291-311.
石塚ゆかり. 언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구. 2011; 31 : 291-311.
石塚ゆかり. "언어행동에 있어서의 배려에 관한 일한 대조연구" The Japanese Language Association of Korea no.31(2011) : 291-311.
