@article{ART001995773},
author={JUINWON},
title={Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading},
journal={Journal of Japanese Culture},
issn={1226-3605},
year={2015},
number={65},
pages={83-99},
doi={10.21481/jbunka..65.201505.83}
TY - JOUR
AU - JUINWON
TI - Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading
JO - Journal of Japanese Culture
PY - 2015
VL - null
IS - 65
PB - The Japanese Culture Association Of Korea (Jcak)
SP - 83
EP - 99
SN - 1226-3605
AB - 従来の先行研究では、音読と黙読の読み方の違いによる文章記憶の成績の差を比較する 研究が行われており、音読は、形式面や音韻面での処理が強調されることにより、文章の表 現形態の記憶において黙読より優れるが、意味内容の記憶においては黙読より劣ることが明ら かになっている。そして、なぜそのような現象が生じるのかについて、ワーキングメモリ理論が理 論的枠組みとして用いられ、音読の際、ワーキングメモリの各構成要素において、文章の表現 形態についての表象と意味内容についての表象が具体的にどのように処理され、結果として記 憶に残るのかについて説明が行われてきた。そのような説明が妥当であるか否かを検証するため に、本研究では，L2としての日本語文章の音読においても、文章の表現形態の記憶における 有利さ、および意味内容の記憶における不利さという特徴が見られるのか、ワーキングメモリ理 論を用いた説明が妥当であるのか、について検討を行った。具体的には、韓国語をL1とする 上級日本語学習者を対象に、文章を音読、もしくは黙読させた後、3つの記憶課題(音韻記 憶課題、自由口頭再生課題、内容記憶課題)に回答させる実験を実施し、先行研究に基づ いて立てられた仮説を検討した。実験の結果から、L2学習者を対象とした場合も、ワーキング メモリの音韻ループの働き及び中央実行系における処理資源の配分の仕方が、音読時の文 章記憶に影響を及ぼすことが検証された。音読時には、単語一つ一つを正確な発音で産出す ることが求められ、文章を読み終えるまで絶えず構音リハーサル内で音韻変換処理を行わなけ ればならない。同様の単語や語句に2回以上十分な音韻処理が行われたことが音韻表象の記 憶成績を向上させたと考えられた。また、音読時には、音韻処理が要求された結果、意味処 理に配分できる処理資源の量が減らされ、黙読時に比べて意味内容の再生成績が低下したこ とが確認できた。L2日本語学習者の文章音読時における記憶表象のありかたについては、いく つかの先行研究において検討されていたが，方法論の問題、L1や習熟度の統制の問題によ り、その特徴は明らかにされていなかった。したがって、本研究では、実験的手法により、日本 語学習者の文章音読時における記憶表象のありかたの特徴を実証した点で意義があると言え る。
KW -
DO - 10.21481/jbunka..65.201505.83
ER -
JUINWON. (2015). Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading. Journal of Japanese Culture, 65, 83-99.
JUINWON. 2015, "Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading", Journal of Japanese Culture, no.65, pp.83-99. Available from: doi:10.21481/jbunka..65.201505.83
JUINWON "Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading" Journal of Japanese Culture 65 pp.83-99 (2015) : 83.
JUINWON. Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading. 2015; 65 : 83-99. Available from: doi:10.21481/jbunka..65.201505.83
JUINWON. "Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading" Journal of Japanese Culture no.65(2015) : 83-99.doi: 10.21481/jbunka..65.201505.83
JUINWON. Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading. Journal of Japanese Culture, 65, 83-99. doi: 10.21481/jbunka..65.201505.83
JUINWON. Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading. Journal of Japanese Culture. 2015; 65 83-99. doi: 10.21481/jbunka..65.201505.83
JUINWON. Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading. 2015; 65 : 83-99. Available from: doi:10.21481/jbunka..65.201505.83
JUINWON. "Effects of oral reading on memory of text in Korean Japanese learner - Through a comparison with the silent reading" Journal of Japanese Culture no.65(2015) : 83-99.doi: 10.21481/jbunka..65.201505.83
