The Comparison with Effectiveness of Parents education program and Teachers education program for children with ADHD (ADHD 아동의 주증상 완화와 학교생활적응을 위한 부모교육과 교사교육 프로그램의 효과 비교 )

이정은; Kim,Choon-Kyung (김춘경)

The Comparison with Effectiveness of Parents education program and Teachers education program for children with ADHD

Journal of Special Education: Theory and Practice
Abbr : JSPED
2010, 11(1), pp.253-276
Publisher : Research Institute of the Korea Special Education
Research Area : Social Science > Education

이정은 ¹, Kim,Choon-Kyung ¹

¹경북대학교

Accredited

ABSTRACT

The purpose of this study was to compare with effectiveness of Parents education program and Teachers education program for children with ADHD. Objects are 8 parents and 9 teachers in the Daegu and Gumi elementary school. Parents education program was consisted of the 4 sessions, and Teachers education program was consisted of 5 session, based on precede study and questionare to this study. The instruments used in the study were knowledge of attention deficit disorder scale, parent efficacy scale, teacher efficacy scale, Korean-ADHD Rating scale, ADHD school life adaption scale. The date were analyzed using Wilcoxon signed- rand test of nonparametric statistics. The results were as follows:Parents education program have significant consequences in improving parent’s ADHD knowledge and parent efficacy. Teachers education program have significant consequences in improving teacher’s ADHD knowledge and teacher efficacy. And both program have significant consequences in improving children with ADHD’s ADHD symptoms. Teachers education program have significant consequences in improving children with ADHD’s school life adaption.

KEYWORDS

ADHD, Parents education, Teachers education, school life adaption

Citation status

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