The Report on Utilization of ICT in Special Education Settings: A Qualitative Inquiry (특수교육현장에서의 ICT 활용에 대한 교사들의 보고)

Kim Jeongyoun (김정연); 강혜경; Jung-Eun Lee (이정은); 김규일

The Report on Utilization of ICT in Special Education Settings: A Qualitative Inquiry

Journal of Special Education: Theory and Practice
Abbr : JSPED
2008, 9(2), pp.243-267
Publisher : Research Institute of the Korea Special Education
Research Area : Social Science > Education

Kim Jeongyoun ¹, 강혜경 ², Jung-Eun Lee ³, 김규일 ⁴

¹조선대학교
²나사렛대학교
³대전대학교
⁴성은학교

Accredited

ABSTRACT

The purposes of this study are to develop a support model for the successful utilization of ICT in special education settings based on the perception, experience, and needs of special educators regarding ICT for students with intellectual disabilities. 18 special educators who have professional knowledge and experience for ICT participated in focus group interviews. Four themes emerged from qualitative analysis: (1) The perception and belief on utilization of ICT, (2) The actual conditions on utilization of ICT, (3) The barriers on utilization of ICT, (4) The supports for successful utilizing ICT in special education settings. Finally, the critical elements and future direction of the supports for successful utilizing ICT in special education settings were presented based on the results of study.

KEYWORDS

special education, students with disabilities, ICT, qualitative inquiry

Citation status

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