2002, Vol., No.5

The Japanese Language Association of Korea 2023 KCI Impact Factor : 1.0

pISSN : 1229-7275
https://journal.kci.go.kr/jlak

日本語という言語は、世界の言語の中でどういう位置にあるのかを、古代日本語を中心にして、當時の中國や朝鮮半島との密接な關係から日本が多大な影響を受けて、文字を持たない日本語から文字を持つ日本語へと變遷していく過程を探っている。その上で、特に音韻における共時面と通時面との兩面から古代語を眺め、上代特殊假名遣いの問題や和歌の音數律、また字餘りの問題等をとり擧げて、古代日本語を多角的に解明することにつとめた。日本語の母音の數は、平安時代以降、現在に至るまで５つであり、漠然と上代語も５母音であったと見做されていたが、昭和の時代に橋本進吉博士によって甲類·乙類と名付けられる所謂上代特殊假名遣いが發見された。それをもとにここでは上代の音韻變化を音韻の交替や脫落をも含めて論及し、古代語の變化の一面を眺めた。また、日本の和歌や俳句など、５文字·７文字を基本形式とする定型のものに存する字餘りというありかたを、古代において捉え、古代の字餘り現象が音聲·音韻の問題としてあり、そこに法則性を見いだすことのできることを論述し、單語結合體と單語連續という槪念を取り入れて新しい角度から古代日本語を論じた。このように廣く古代の音韻現象を眺め、音節構造を捉え直して、母音脫落現象や母音交替などの音韻變化を有機的に捉えることによって、古代の日本語が總合的に把握できることについて論究した。

本稿は2000年度冬季の日本語副專攻資格硏修を受けたソウル·忠南·釜山地域の中·高等學校の敎師を對象にして、日本語の學習傾向及び學習欲求について硏修地域別, 科目別, 性別に分けて調査·分析してみた。調査·分析から得た結果を今後の硏修プログラムと敎授法の改善のための基礎資料として活用できれば、硏修生の學習欲求と現敎育實態との隔差を減らすことのできる効率的な硏修が行なわれると思う。また、2001年から行なわれる中學校での裁量選擇科目としての日本語敎育と2002年から施行される第7次敎育課程による高等學校での日本語敎育に適合した敎員養成硏修のために必要な資料になると思われる。

본고에서는 단순한 감정의 표출로서의 웃음이 아닌 대면커뮤니케이션 장면에서 구사되는 strategy로서의 웃음을 다루고있다. 웃음은 재미있는 이야기를 할 때 외에도 심각한 이야기를 할 때에도 발생하며, 인사, 요구, 의뢰, 코멘트등과 같은 언어행동에도 수반되는데, 대화가 진행되는 상황이나 대화상대와의 인간관계에 대해 신경을 씀으로 해서 웃음이 유발되기도 한다. 대화라는 것을 대인커뮤니케이션적인 입장에서, 대화참가자가 서로의 인간관계와 대화가 이루어지는 상황을 인식한 다음 어프로치해가는 프로세스로 파악할 수 있는데 본고를 위한 초대면대화 실험 장면에서는 그 과정이 비교적 명확히 관찰되었다. 그 가운데 나타나는 웃음은 커뮤니케이션의 strategy로서 대인관계조절의 기능을 한다고 볼 수 있으며, 나아가 FTA를 보상하는 politeness strategy로서의 기능을 보유함도 대화자료속에서 관찰할 수 있었다. 신경을 쓴다는 것은 배려한다는 말로도 표현할 수 있는데 웃음은 그 배려의 일면을 갖고 있으며, 웃음을 통한 배려가 대인 커뮤니케이션을 원활하게 수행하기 위한 촉진제가 되며 웃음을 통해서 대화가 좋은 방향으로 진행될 수 있음이 본고의 주요한 핵심이라 할 수 있다.